Масштабное строительство новых школ и детских садов

За четыре года в Дагестане построено 102 школы на 38 100 мест и 87 детских садов на 12 619 мест. В 2025 году открыли ещё 14 новых школ на 5 140 мест. Строительство ведётся даже в высокогорных труднодоступных населённых пунктах.

Рекордные темпы ввода объектов и ликвидация трёхсменки

Республика демонстрирует беспрецедентные темпы развития образовательной инфраструктуры. В 2023 году было открыто 19 новых школ и 26 детских садов. К 1 сентября 2024 года введено в эксплуатацию ещё 20 школ на 7000 мест и 10 детских садов на 1400 мест. Эти масштабные мероприятия, реализуемые в рамках нацпроектов «Образование» и «Демография», позволили кардинально решить одну из ключевых задач – ликвидировать трёхсменный режим обучения.

Особенно показателен марафон открытий 1 сентября 2025 года, когда одновременно заработали 14 новых школ на 5140 ученических мест. Это рекордное количество среди всех регионов страны. Новые здания, такие как школа в посёлке Шамхал на 604 места или многопрофильный лицей в Карабудахкенте на 700 мест, полностью отвечают современным требованиям. Они оснащены просторными спортивными и актовыми залами, библиотеками, столовыми и специализированными кабинетами.

Строительство объектов ведётся комплексно, с полным благоустройством территорий. На пришкольных участках создаются площадки для занятий спортом, подвижных игр и отдыха. Важным результатом стало сокращение количества аварийных школ: если в начале 2021 года их было 154, то к 2025 году – уже 108. При этом построено 46 новых школ взамен аварийных. Работа продолжается, и к 2025 году планируется открытие ещё 16 школ на 6000 мест.

Высокие достижения Дагестана в этой сфере были отмечены на федеральном уровне. В 2024 году на выставке-форуме «Россия» республике вручили награды как лидеру по количеству построенных и отремонтированных образовательных объектов за период 2019-2023 годов, а также за «Прорыв 2023 года» в реализации инфраструктурных мероприятий в сложных условиях.

Программа капитального ремонта существующих зданий

Параллельно со строительством ведётся масштабный капремонт. С 2022 по 2024 годы в республике капитально отремонтированы 373 школьных здания. На 2025-2027 годы уже поданы заявки по 255 школам на сумму 9,1 млрд рублей. Программа также распространится на детсады и колледжи.

Оснащение отремонтированных школ современным оборудованием

Капитальный ремонт образовательных учреждений в Дагестане не ограничивается обновлением фасадов и коммуникаций. Каждое отремонтированное здание проходит комплексное оснащение, превращаясь в современное, технологичное пространство для обучения. Во все такие школы централизованно поставляется новая мебель и оборудование, соответствующее актуальным стандартам и санитарным нормам.

Учебные классы получают эргономичные парты и стулья, регулируемые под рост учащихся, а также функциональные шкафы для хранения учебных пособий. Значительно обновляется техническая база: устанавливаются интерактивные панели, заменяющие устаревшие доски, и ноутбуки для учителей и учеников. Это позволяет внедрять цифровые образовательные ресурсы и интерактивные форматы уроков. Даже традиционные магнитно-меловые доски меняются на новые, более качественные модели.

Особое внимание уделяется созданию полноценной образовательной среды. В отремонтированных школах обновляются не только учебные кабинеты, но и вспомогательные помещения. Столовые оснащаются современным технологическим оборудованием и удобной мебелью, библиотеки трансформируются в информационно-библиотечные центры с доступом к электронным ресурсам. Ремонт спортивных залов включает замену покрытий, установку нового спортивного инвентаря и тренажёров, что делает уроки физкультуры более безопасными и эффективными.

Этот комплексный подход гарантирует, что после капремонта дети приходят не просто в обновлённое здание, а в принципиально новое образовательное пространство. Оно способствует повышению мотивации учащихся, облегчает труд педагогов и в конечном итоге напрямую влияет на качество предоставляемых знаний. Программа оснащения является логичным и необходимым завершающим этапом каждого ремонтного проекта, что отражено в выделяемом финансировании.

Создание современной образовательной инфраструктуры

Помимо строительства и ремонта, в школах создаются новые образовательные пространства. За четыре года открыто 664 центра «Точка роста», 8 IT-кубов и 7 технопарков «Кванториум». Это формирует современную цифровую и технологическую среду для развития талантов учеников.

Открытие центров «Точка роста», «IT-куб» и «Кванториум»

Внедрение новых форматов образования стало ключевым направлением модернизации в Дагестане. За последние годы в школах республики создана обширная сеть высокотехнологичных центров, призванных раскрывать потенциал детей в сфере цифровых и естественно-научных дисциплин. Наиболее массовым проектом являются центры образования «Точка роста», которых открыто уже 664. Эти структурные подразделения, созданные на базе сельских школ и учреждений малых городов, оснащены современным оборудованием для изучения физики, химии, биологии, технологии и основ программирования.

Более узкоспециализированными являются центры цифрового образования детей «IT-куб». Восемь таких объектов позволяют школьникам углублённо изучать программирование, мобильную разработку, системное администрирование, виртуальную реальность и другие направления IT-сферы. Занятия здесь часто ведут практикующие специалисты из индустрии, что даёт ученикам не только теоретические знания, но и понимание реальных задач цифровой экономики.

Вершиной инновационной образовательной инфраструктуры можно считать детские технопарки «Кванториум». Семь стационарных и один мобильный «Кванториум» предлагают программы проектной деятельности по самым передовым направлениям: робототехника, хайтек, биотехнологии, аэрокосмические технологии, энерджиквантум и другие. Здесь школьники работают на профессиональном оборудовании, учатся командной работе и с самого юного возраста вовлекаются в решение реальных научно-технических проблем.

Создание этой трехуровневой системы – от массовых «Точек роста» до элитных «Кванториумов» – обеспечивает равные возможности для развития талантов детей вне зависимости от места их проживания. Это коренным образом меняет образовательный ландшафт, смещая акцент с пассивного получения знаний на активную проектную и исследовательскую деятельность, формируя у подрастающего поколения критическое мышление и навыки, востребованные в XXI веке.

Развитие спортивной инфраструктуры на базе школ

Создание условий для физического развития детей является неотъемлемой частью комплексной модернизации образования в Дагестане. Каждый новый или отремонтированный образовательный объект обязательно включает в себя современные спортивные сооружения. На территориях школ активно строятся и оборудуются площадки для различных видов активности: воркаут-зоны, футбольные поля с искусственным покрытием, волейбольные и баскетбольные площадки, а также комплексы для подвижных игр.

Масштаб работы впечатляет: только воркаут-площадками оснащены 541 школа республики. Помимо этого, в 42 образовательных учреждениях проведён капитальный ремонт спортивных залов, что подразумевает не только замену напольного покрытия и освещения, но и установку нового, безопасного инвентаря. В 39 школах появились современные мини-футбольные поля, отвечающие всем требованиям для проведения тренировок и соревнований.

Особого внимания заслуживает инновационный для региона проект по внедрению программ дополнительного образования по плаванию. Благодаря новой инфраструктуре, на базе четырёх школ уже функционируют 8 бассейнов. Это позволяет не только проводить обязательные уроки физкультуры, но и организовывать секции по плаванию и другим водным видам спорта, что особенно важно для формирования жизненно важных навыков и популяризации здорового образа жизни.

Такой всесторонний подход к развитию спортивной инфраструктуры решает несколько задач одновременно. Во-первых, он обеспечивает выполнение образовательных стандартов по физической культуре на качественно новом уровне. Во-вторых, создаёт базу для выявления и поддержки спортивно одарённых детей. В-третьих, делает школу центром притяжения не только для учащихся, но и для местного сообщества, так как многие объекты используются и во внеурочное время. Это формирует культуру здоровья и активного досуга с самого детства.